[교실혁명]교사가 이끄는 교실 혁명 디지털 기반 교육 혁신 역량 강화 지원 방안

미래 사회를 위하여 학생들의 주도성과 핵심역량을 강화하고 깊이 있는 학습 구현을 위한 교육혁명의 변화가 필요합니다. 교실 혁명은 공교육에서 디지털 대전환의 방향을 이해하며, 수업혁신을 자유롭게 하고 전문적인 교사가 이끄는 디지털 대전환의 핵심 과제입니다. 이에 교실혁명을 알아보겠습니다.

1. 교실 혁명이 지향하는 수업의 특징

• 깊이 있는 학습을 통해 핵심역량을 함양하는 수업과 스스로 탐구하는 학습자 주도성을 강조합니다.
• 탐구 질문에 관심과 호기심으로 스스로 문제 해결하는 개념 기반 탐구학습입니다.
• 교육과정에서 학생의 역량 성장을 수업-평가-성찰하며 상호 연계되도록 수업 설계하여 지속해서 개선합니다.
• 교사는 학생의 핵심역량을 함양하고 성장할 수 있도록 멘토이자 코치이며 수업을 설계하는 전문가로 교사 역할을 확대합니다.
• 개인별 맞춤교육으로 학습 참여도와 주도성을 신장시킬 수 있도록 교사의 수업 설계에 따라 AI 디지털교과서를 활용하여 주도적으로 재구성합니다.
• 수업 혁신을 지원한 도구로 AI 디지털 기술과 에듀테크(탐구, 협업, 생산 도구 등)를 효과적으로 활용합니다.

<교실 혁명 실천 모형 (교육부 2024.4)>

 

2. 교실 혁명을 위한 교사의 자율적 주도적 수업 혁신

• AI 디지털교과서를 도입('25.3~)하고 교원 역량의 격차가 학생들의 교육 격차가 되지 않도록 질 높은 역량 함양 기회 제공이 필요합니다.
• 교사들이 교육혁신의 주체로서 자긍심을 갖고 전문성을 키우며 더 나은 교육을 위해 상호협력할 수 있도록 지원이 필요합니다.
• 현장의 교사들은 교사의 부담을 줄이고 전문성을 높이는 기기와 무선망 등 시스템 인프라 마련, 다양한 콘텐츠 개발 및 확보, 전문성 신장을 위한 연수 등 다양한 지원을 희망합니다.
• 교사들은 수준별 맞춤이나 교사 간 연수, 실습형 연수 등에 대한 요구와 교사들이 자체적인 수업 나눔이나 워크숍 등 다양한 경험도 연수로 인정해 줄 것을 희망합니다.
• 교사들은 공교육 수업에 맞는 AI 도구의 필요성 강조합니다.

<AI 기반 맞춤형 서비스를 활용하지 않는 이유('23, KEDI)>

3. 교사가 이끄는 교실 혁명

• 교육부에 따르면 교실 혁명이란 학생들이 디지털 시대에 필요한 핵심역량을 갖추도록 교사들이 자유롭게 수업 혁신을 시도하고, 교사 간 상호협력을 통해 수업 혁신 문화가 조성되며, 교사를 지원하는 디지털 기술과 환경, 유연한 제도를 갖추는 것이라고 합니다.
• 모든 과정에서 교사의 주도성과 전문성이 성공의 핵심이 되기도 합니다. 다음 아래와 같이 교사가 이끄는 교실 혁명을 위한 교사의 역량 강화 지원 방향입니다.

<교실 혁명을 위한 교사의 역량 강화 지원 방향(교육부, 2024.4)>

 

4. 수업의 변화를 이끌어갈 선도 교사 그룹 육성

• 디지털 시대에 맞는 수업 평가 혁신을 선도하며 학교에 맞는 실천 전략을 수립합니다. 또한 동료 교사를 코칭하며 교육청 연수 강사로 활동합니다.
• 수업 혁신 및 동료 교사와의 나눔 의지를 가진 교원을 교육부와 시도교육청이 함께 평가하여 선발합니다.
• 학교 내에서 수업 혁신을 함께 이끌어 갈 동료 그룹을 만들기 위해서 1 교당 2~3명의 선도 교사 양성합니다. ('24~'26, 3.4만 명)
• 교육과정-수업-평가 전반이 연계 통합되도록 개편합니다.

<교육부 선도 교사 연수 개편안(교육부, 2024.4)>

 

5. 교실 혁명을 위한 연수 지원

• 전체 교원을 대상으로 하되, AI 디지털교과서가 적용되는 담당 교원을 우선 지원합니다.
• 교사들 간의 역량 편차가 크다는 점을 감안하고, 전문성을 획득하면서 성장 인증하는 것을 선호하는 특성으로 연수체제를 구축합니다.
• 교원 역량을 자가 진단하고, 개인별 결과에 따라 추천받은 연수 중에서 선택 이수하면 연수 이력을 디지털 배지로 인증합니다.
• 지식 샘터 플랫폼을 통해 교사들이 편하게 강의를 신청 수강하고, 정보와 자료를 획득할 수 있도록 지원합니다.
• 연수가 체계적으로 이루어질 수 있도록 교실 혁명 핵심 가치를 반영한 공통역량체계 수립합니다.
• '25년부터 "함께 학교"에 수업 영상을 제공한 교사에게 연수시간을 인정하고, 영상을 시청한 교사도 연수실적 인정하고, 교사학습공동체 활동과 이와 연계한 수업 나눔이나 전국단위 수업 평가연구회의 수업 나눔도 연수실적으로 인정합니다.

<교실 혁명을 위한 교원 역량 체계(교육부 2024.4)>

 

6. 교실 혁명을 위한 교사 개인을 넘어 학교의 변화

• 디지털 교육 전환에 따라 학교와 교사 겪는 고충을 줄이고 학교 구성원이 비전을 공유하며 학교 문화로 정착되도록 학교 전체의 변화를 돕는 '찾아가는 학교 컨설팅' 제공하며 지원합니다.
• 학교경영분과 상금과 우수한 학교에 대한 현판 수여 등 인증 및 홍보하며 우수학교에 대한 인센티브 제공합니다.
• 학교 여건에 따라 6개월 내외의 기간 다양한 분야의 컨설팅을 포괄적으로 지원합니다.

<학교의 디지털 기반 교육혁신 추진 단계 및 컨설팅 지원 내용(교육부, 2024.4)>

 

7. 교실 혁명을 위한 디지털 전환에 따른 교사의 부담

• 디지털교과서를 활용한 개념 기반 탐구 수업 설계 모델 및 수업사례 제공합니다. ('24.4)
• 교사의 심리적 부담을 줄이는 AI 디지털교과서 및 에듀테크 개발되도록 교사-개발사 간 소통 기회를 확대를 지속해서 합니다. (계속)
• 교원의 업무경감 지원을 위해 교사와 기업이 함께 기획 개발하는 프로젝트를 추진합니다. ("24. 8억 원 내외)
• 교사의 디지털 기반 수업을 지원하는 디지털 튜터 ("24. 1,200명) 신규를 양성하고, 교육지원청 거점 관내 하교의 디바이스, 네트워크를 관리하기 위한 테크센터 ("24. 17개 시도교육청 시범운영)을지원하며, 네트워크 점검("24~25년 각 6 천교)하여 최적화 조치 등을 지원합니다.
• 학생의 출결 신청, 증빙 재료 제출 등 온라인출결 시스템을 구축합니다. ("24.9)
• 단순 안내문이나 홍보 불필요한 공문을 일괄 등록 처리 게시되는 기능 적용되는 K-에듀파인 개선합니다. ("24. 2~)
• 학교 지원 강화 및 업무경감 방안을 위한 효율적인 방안을 수립합니다. ("24. 상)
• 디지털 기기 활용을 위한 기초 교육을 시도교육청 또는 교사 학생들에게 제공합니다. ('24, 상)
• 디지털 시민 교육을 위하여 디지털 기술을 생산적이고 창의적으로 활용하며, 안전하고 책임감 있게 활용할 수 있는 서민 의식을 갖추도록 지원하는 자료를 제작합니다. ('24.4~)
• 디지털 교육이 지향하는 가치와 원칙을 규정한「디지털 교육 규범」을 수립합니다. ('24.3 ~ 24.6)

 

우리의 미래를 책임지는 청소년들의 교육은 매우 중요합니다. 공교육은 세계를 선도할 학생들을 위한 교육으로 디지털 기반한 높은 수준으로 교육해야 하며, 교육부가 제시한 교실 혁명-디지털 기반 교육혁신 역량 강화 지원방안이 시대에 맞게 AI를 활용을 잘할 수 있도록 지원하여 교사의 역량을 높이는 기회이길 바랍니다.

 

감사합니다.

 

 

출처 : 교육부